¿CÓMO COMEN LOS ANIMALES?

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS

TELESECUNDARIA: __JEAN PIAGET_       GRADO: PRIMERO “A ”       FECHA: 19 MAYO 2012

ASIGNATURA: CIENCIAS I, ÉNFASIS BIOLOGIA  

BLOQUE DOS: LA NUTRICIÓN                              PERSPECTIVA:CTS, HISTORIA DE LAS CIENCIAS, AMBIENTAL                     

TEMA: LA NUTRICIÓN DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACIÓN. Las adaptaciones alimentarias en la evolución de los mamíferos. Estructuras y conductas relacionadas con al alimentación.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 17: ¿CÓMO COMEN LOS ANIMALES?

COMPETENCIAS	ACTIVIDADES	CONTENIDOS TRANSVERSALES	APRENDIZAJES      ESPERADOS	RECURSOS DIDÁCTICOS	ASPECTOS A    EVALUAR	OBSERVACIONES
* Reconozca	* Aportar elementos sobre organismos cazadores presas, como el gato y el ratón * Describir la forma de alimentación de organismos acuáticos. * Identificar la forma en la que se alimentan algunos animales de la región donde viven * Describir algunas de las conductas y las estructuras que un gato doméstico emplea para atrapar y consumir su alimento. * Explicar la importancia de las adaptaciones alimentarias	* Español I, secuencia 8: todas las voces.	* Identifica semejanzas y diferencias en las características de los seres vivos que interactúan como depredadores y prensa * Interpreta la relación entre las características morfológicas de algunos depredadores y su presa, considerándolas evidencias de evolución * Reconoce la importancia de las interacciones entre los seres vivos y su relación con el ambiente en el desarrollo de adaptaciones relacionadas con la nutrición	* Programa de TV. * Libro de texto * Pizarrón * Libreta * Hojas de                  colores   * Colores * Tijeras * Cuestionario * Llenado de tabla * reporte de investigación * Textos de síntesis *  Árbol filogenético	* Productos integrados en el portafolio del alumno * Resuelvo el problema * Para que me sirve lo que aprendí * Ahora opino que * Lo que podrí hacer hoy.