¿SE ALIMENTAN A PARTIR DE LUZ O DE OTROS ORGANIZMOS?

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS

TELESECUNDARIA: _JEAN PIAGET__       GRADO: PRIMERO “ A ”       FECHA: 21 MAYO 2012

ASIGNATURA: CIENCIAS I, ÉNFASIS BIOLOGIA  

BLOQUE DOS: LA NUTRICIÓN                                 PERSPECTIVA: SALUD                    

TEMA: LA NUTRICIÓN DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPPTACIÓN. Tipos de nutrición autótrofa y heterótrofa

SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 16: ¿SE ALIMENTAN A PARTIR DE LUZ O DE OTROS ORGANIZMOS?

COMPETENCIAS	ACTIVIDADES	CONTENIDOS TRANSVERSALES	APRENDIZAJES      ESPERADOS	RECURSOS DIDÁCTICOS	ASPECTOS A    EVALUAR	OBSERVACIONES
* Compara	* Da elementos de discusión a partir de las plantas carnívoras * Identificar organismo autótrofos, heterótrofos y descomponedores de la localidad * Identificar características en los organismos descomponedores * Clasificar a los organismos según su tipo de nutrición	* Español I, secuencia 8: todas las voces * Vinculo secuencia 10: ¿Cómo producir vinagre de piña? * secuencia 2: ¿para qué clasificamos a los  seres vivos?	* Identifica la nutrición como un proceso común de los seres vivos a partir de la comparación de sus características * Distingue las características de los organismos autótrofos y heterótrofos * Establece relaciones entre los seres vivos representativos de los cinco reinos a partir de sus formas de  nutrición	* Programa de TV. * Libro de texto * Pizarrón * Libreta * Hojas de                  colores   * Colores * Tijeras *  Texto explicativo * Reporte de investigación * Texto explicativo grupal	* Productos integrados en el portafolio del alumno * Resuelvo el problema * Para que me sirve lo que aprendí * Ahora opino que * Lo que podrí hacer hoy.