¿ES SALUDABLE LA COMIDA MEXICANA?

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS

TELESECUNDARIA: _JEAN PIAGET_       GRADO: PRIMERO “A”       FECHA: 24 MAYO 2012

ASIGNATURA: CIENCIAS I, ÉNFASIS BIOLOGIA  

BLOQUE DOS: LA NUTRICIÓN                                 PERSPECTIVA: SALUD                    

TEMA: IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PAR LA VIDA Y LA SALUD. Recursos naturales alimentarios en al alimentación prehispánica. Recursos alimentarios que conforman la alimentación después de la conquista. Contenido nutrimental de la comida natural y la comida rápida.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 14: ¿ES SALUDABLE LA COMIDA MEXICANA?

COMPETENCIAS	ACTIVIDADES	CONTENIDOS TRANSVERSALES	APRENDIZAJES      ESPERADOS	RECURSOS DIDÁCTICOS	ASPECTOS A    EVALUAR	OBSERVACIONES
* Compara	* Reflexiona acerca de la importancia del maíz en la comida mexicana * Identifica la variedad de recursos alimentarios en el país * Valorar el aporte nutrimental de los alimentos mexicanos * Comparar la comida tradicional elaborada en casa con la comida rápida	* Vínculo con la secuencia 3: ¿En qué región hay más seres vivos? Secuencia 11: ¿Cómo usa mi cuerpo lo que como?	* Compara el valor nutritivo de los alimentos típicos del país con el de la denominada “comida rápida” * Identificar las ventajas de contar con una gran variedad de recursos alimentarios en el país. * Valora la diversidad cultural con base en al riqueza de los alimentos que se consumen en nuestro país.	* Programa de TV. * Libro de texto * Pizarrón * Libreta * Hojas de                  colores   * Colores * Tijeras * Texto con las ideas trabajadoras * Resolución de cuestionario * Plantear soluciones * Platillo típico	* Productos integrados en el portafolio del alumno * Resuelvo el problema * Para que me sirve lo que aprendí * Ahora opino que * Lo que podrí hacer hoy.